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自闭症的孩子训练要注意5大原则

  自闭症是一种发育障碍,在儿童发育障碍中属于尚无医药可治疗的一种,其具有很明显的社会差异性。即语言障碍、交际障碍、智力障碍以及刻板行为。 前国际上对于治疗自闭症还没有十分有效的做法,只能够通过物理手段进行校正训练,未来儿童自闭症的还很长,下面来看看儿童语言训练的注意原则有什么。
 
  自闭症的孩子训练要注意5大原则?
 
  第一:前后态度要一致   当孩子在十点以后还没有上床,而今天你严厉的批评了孩子,等到后天孩子不小心又犯了同样的错误,但是这一次你没有组织惩罚孩子,而是宽容了这种行为,这实际上向孩子传递出一种信息, 那就是你的底线还没有被触及到,还有继续深探的可能。前后不一致的做法对于治疗自闭症的孩子可以说是百害而无一利,所以在一种问题发生以后就要采取坚定的立场并形成模板,日后有相关问题的时候都要坚持模板上面的方法,形成一致性。
 
  第二:你的教育要让孩子理解   一个患者打破了玻璃,你站在孩子面前用中华五千年的传统美德去教育孩子,打玻璃是不对的,那么不久以后,你可能会看到另一块碎掉的玻璃。而你的愤怒有时候并不一定会让孩子害怕,反而会让他十分兴奋,这时候他就会继续打破玻璃,为的就是看你朝他大喊大叫的样子。而有一些孩子,打破玻璃的原因是为了引起大家的注意。所以对于自闭症患者不能简单的去看待他们做的每一件事情,我们可以尝试着这么做,在孩子打碎玻璃之前就用拥抱的形式
 
  第三:恰当的时机做出奖励以及惩罚   尽管有自闭症,但是孩子还是孩子,自闭症的孩子在理解能力上甚至十分差,因此在对自闭症孩子进行训练的时候,如何选择一个合适的奖励或者惩罚契机十分重要。比如自闭症孩子咬了父母,而父母第一时间先去处理伤口,等过了半小时才来教育孩子,咬人是不对的,这时对于自闭症的孩子来说,他们根本就不知道你在说些什么,而正确的做法就是在咬人后第一时间让孩子懂得咬人,别人会很疼。当自闭症的孩子有不良行为的时候,当事人要立刻进行阻止,有了优秀的表现也要立刻进行表扬。事后惩罚以及事后表扬都没有什么意义,因为对于自闭症孩子来说,他们无法理解。
 
  第四:要考虑孩子特别行为背后的意义
 
  患上自闭症的孩子尽管会做出很多我们常人看来十分不理解的行为,发出很多怪声,但是在孩子做出这些动作的时候,背后一定有诱因去促使孩子们这么做,也就是说,一切都是有迹可循,有逻辑性的,而考虑到这背后的逻辑性,找出相关意义对治疗自闭症的 孩子十分有帮助。
 
  看完上面儿童自闭症训练的5大原则,希望能够对自闭症孩子有所帮助,若想了解更多,欢迎在线咨询我院的医师。

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